众所周知，《一个妈妈的女儿》《北京的金山上》《草原上升起不落的太阳》等经典老歌，影响和感动了几代人。这些年，也有一些好的书籍、电影、歌曲和节目，但总体来说还不够。
当今，媒体技术发展一日千里，人们接受信息的方式千变万化。老年人习惯听广播、看电视、翻报纸，年轻人更喜欢看微博、微信、微电影，小朋友则更容易接受卡通、动漫、游戏。笔者认为，要根据不同群体的信息接受习惯，顺应网络时代宣传工作的新趋势，抓住喜闻乐见这个核心，树立人文化的理念，运用大众化的方式，打造实体化的载体，推动民族团结宣传教育创新发展。
推动民族团结宣传教育，要树立人文化的宣传理念。打破传统的思维定式，改变单一的“漫灌式”宣传教育，针对不同受众的特点，多做“滴灌式”宣传教育。在这个过程中，要充分考虑不同地方的经济文化发展水平，特别是不同民族的心理特点，以当地群众可以接受、乐于接受的方法开展宣传教育活动。从宣传主题到口号标题，从具体内容到表现形式，都要切实尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。要多讲各民族共同创造中华民族、中华文化、中国疆土的历史，多讲少数民族为巩固边疆、保卫祖国、守边固边作出的重大贡献，增强少数民族的自豪感、荣誉感。
推动民族团结宣传教育，要多运用大众化的宣传方式。适应社会信息化持续推进的新形势，充分运用新技术、新媒体，多渠道、全方位开展宣传教育和创建活动。充分掌握自媒体时代海量信息的极速传播形式，将一张张宣传展板变成一个个二维码，多运用微信、微博等工具，让民族团结进入每一台信息终端。对青少年学生，要进行中华民族团结友爱的优良传统和民族知识方面的教育，使民族团结进步的优良传统代代相传。
推动民族团结宣传教育，要大力打造实体化的宣传载体。将宣传教育资源向基层、社区倾斜，向普通民众贴近，创建一大批能起示范作用的社区、乡村、单位、学校、连队和寺院，推动创建活动向纵深发展。要设置可量化、可考核的指标，建立维护和促进民族团结的规章制度。国民教育、干部教育、社会教育都要嵌入民族团结教育的内容，民族理论、民族政策、民族知识要进教材、进学校、进课堂，营造全社会维护民族团结的浓厚氛围。